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Regreso a la escuela en Camerún: casi 44.000 estudiantes ausentes de los 55.010 previstos en una de las regiones secesionistas
6 de septiembre de 2019

En el informe preparado por Ngwang Roland Yuvem, Delegado Regional para la Educación Secundaria en la Región del Noroeste, se recoge que en tres de los siete departamentos de la región el inicio del año escolar 2019/2020 se ha visto alterado. En las conclusiones del documento, la autoridad administrativa admite que espera más entusiasmo por parte de los alumnos, profesores y funcionarios administrativos en los próximos días de clases.

La asistencia a los centros de estos distintos grupos relacionados con la educación en toda la Región del Noroeste no supera el 8,71% el primer día del año escolar. El informe incluye varias secciones, incluyendo el número de escuelas funcionales, los estudiantes matriculados, los maestros y el personal administrativo presente.

Según los datos ofrecidos por el delgado, de las 555 escuelas funcionales de la región, 30 han abierto sus puertas para el inicio de clases. En esta línea, de los 55.010 estudiantes que se espera que comiencen este año escolar, únicamente 1299 estuvieron presentes. En cuanto a los profesores, estos han mostrado un comportamiento similar. De los 3009 maestros que debían empezar las clases el 2 de septiembre, sólo 86 se atrevieron a desafiar la sensación de inseguridad motivada por los movimientos separatistas en muchas ciudades y pueblos, tanto en esta región como en la del Suroeste. En lo que se refiere al personal administrativo de las escuelas secundarias, únicamente 96 se presentaron en sus puestos de trabajo, de los 1009 planeados.

La situación ha sido similar en la región del Suroeste, donde el estado de ciudad muerta también fue emitido por los secesionistas. Estudiantes, padres, maestros, temiendo por sus vidas, prefieren esconderse en sus casas por temor a represalias.

Fuente: Journal du Cameroun

[Edición: Álvaro García López]

[Fundación Sur]

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