En cumplimiento de la legislación vigente, solicitamos su permiso para obtener datos estadísticos de su navegación en esta web.
Si continúa navegando consideramos que acepta el uso de cookies
Más información
| ACEPTO

Fundación Sur
Revista
Radio
Foro de Emprendedores

África en la Escuela
AfroIslam
Taller de Radio


Búsqueda personalizada


Blog Académico
Africanos en Alemania : La estigmatización de los bastardos de Renania, por Carlos A. Font Gavira
...leer más...
El candomblé y el tiempo, por Reginaldo Prandi
...leer más...
Estrategia para un objetivo preciso: el pueblo, sujeto soberano de la democracia, por Benjamín Forcano
...leer más...
La miopía política de España en el Sáhara y el surgimiento del Frente Polisario
...leer más...
Consecuencias de la decisión de Trump de reconocer la soberanía marroquí sobre los territorios ocupados del Sahara Occidental
...leer más...

Blog Académico

Noticias
La Unión Africana retrasa la salida de la AMISOM de Somalia
...leer más...

Coca-Cola Kwanza ayuda a la comunidad en Tanzania y evita el riesgo reputacional
...leer más...

El turismo de Botsuana al borde del precipicio
...leer más...

El think-tank Veritas reclama la retirada del ejército en Zimbabue
...leer más...

¿Por qué Egipto es importante para los Estados Unidos?
...leer más...

El Informe Mundial sobre el Hambre revela que 1,5 millones de kenianos se enfrentan al hambre tras la covid-19
...leer más...

Marruecos suspende la cooperación con las representaciones de Alemania en el país
...leer más...

Los líderes religiosos en Benín llaman al diálogo y ofrecen oraciones por la paz
...leer más...

El presidente de Egipto pone en funcionamiento el organismo para las dotaciones de la Iglesia católica
...leer más...

El proceso político libio se ve salpicado por un escándalo de corrupción
...leer más...

El presidente de la República del Sáhara Occidental solicita que “la ONU asuma la responsabilidad de la violación del alto el fuego por parte de Marruecos”
...leer más...

La Fundación Jacob Zuma de Sudáfrica arremete contra Raymond Zondo
...leer más...

Biden conversa con el presidente de Kenia sobre asuntos de seguridad
...leer más...

El opositor chadiano Yaya Dillo Djerou acusa a la policia de asesinar a varios de sus familares
...leer más...

Muere de covid-19 el obispo de la diócesis de Kankan en Guinea
...leer más...


Noticias

Bitácora Africana
Eollywood ¿La nueva ola del cine etíope?, por Pablo Arconada Ledesma
...leer más...
La pandemia de la covid-19 acelera la digitalización de África, por Marco Cochi
...leer más...
Caminos de esperanza en los sudanes, por Iván Navarro
...leer más...
El inmenso bien de Manos Unidas: Hablo de lo que he visto, por José Carlos Rodríguez Soto
...leer más...
Miquel Sánchez: escalada en el desierto del Chad, por Roge Blasco
...leer más...

Bitácora Africana

Inicio > REVISTA > Crónicas y reportajes >

El difícil embarazo durante la edad escolar de las jóvenes africanas
17/04/2015 -

Las estudiantes que se quedan embarazadas y dan a luz mientras que asisten a la escuela, encuentras muchas dificultades de volver a las clases tras dar a la luz debido a la estigmatización que sufren por parte de sus compañeros y profesores. A pesar del programa que se implementó en 2010 para ayudar a las madres jóvenes a volver a las clases, los alumnos aún tienen miedo de hacerlo.

Este es el caso de Vilho, que quedó embarazada mientras estaba en la escuela y confiesa que tratar con el estigma social es la parte más difícil de su embarazo. Vilho ahora tiene 20 años, y quedó embarazada cuando asistía al grado 12 de su colegio.

“Cuando me di cuenta de que estaba embarazada (…) tenía miedo de lo que la gente pensara de mí”, dijo, añadiendo que asistir a las clases era su prioridad incluso aunque no fuera aceptada por la comunidad como resultado de su condición. Sus padres le aconsejaron que continuara yendo al colegio hasta que naciera el bebé, pero ella les explicó que no era fácil continuar asistiendo estando embarazada. “Mis padres lo entendían un poco. Sobre todo mi madre, probablemente porque comprende todo el asunto, pero yo no estaba lista para enfrentarme a mi miedo e ir a la escuela mientras estaba embarazada”. Agregó que le asustaba lo que podrían decirle aquellos que sabían que era una chica buena y bien disciplinada.

“Algunos profesores se burlan de ti en medio de los demás en la clase”, explicó. El padre del bebé, quien ya estaba casado, no tenía ninguna consideración por su educación. Como resultado de su embarazo, Vilho no asistió a la escuela durante dos años, incluyendo su periodo de embarazo de 9 meses. “No estoy feliz de haber gastado dos años sin ir a la escuela, pero no tenía otra opción que esperar hasta dar a luz. Estoy muy agradecida por que mi madre insistiera en que no me rindiera, y en no hacer lo que hacen la mayoría de las chicas estúpidas al abortar”, explicó Vilho.

La chica se lamenta del tiempo perdido pero ha decidido retomar su educación. Agregó que ahora resulta difícil ponerse al día con el trabajo de las clases, ya que han pasado dos años desde que se marchó. “Ahora mis maestros apoyan mi educación”, indicó en referencia a las tres asignaturas (inglés, geografía e historia) que cursa, y sobre las que esperar obtener buenas calificaciones para especializarse en turismo de parques nacionales.

“Me he dado cuenta de que la educación es el único camino hacia el éxito”, afirmó, y añadió “no quiero que nadie pase por lo que yo pasé. Las niñas en la escuela deben tener más cuidado con los hombres que van tras ellas, porque al final del día, no es sólo su educación la que se ve afectada, sino que es la propia chica. En la mayoría de los casos, estos hombres no toman responsabilidad alguna de sus actos”.

Vilho, que ahora asiste al colegio mientras su madre cuida del bebé, llegó a la conclusión de que, a pesar de que exista una política que permite a las estudiantes embarazadas regresar a la escuela, no es fácil llevarlo a cabo. Expresó la necesidad de que la comunidad sea educada sobre cómo reaccionar ante asuntos como el embarazo en las jóvenes de edad escolar, y el impacto que éste puede tener en su educación.

John Musheko

The Villager – Fundación Sur

Traducción de Iris Pugnaire Sáez


Comentarios
Las opiniones expresadas en estos comentarios no representan necesariamente el punto de vista de la Fundación Sur. La Fundación Sur no se responsabiliza de las opiniones vertidas por los usuarios